a casa indigo desenvolve acções de formação direccionadas a professores do ensino básico e secundário...
considerando que este trabalho é fundamental para o desenvolvimento destas novas gerações... passamos a transcrever e divulgar os conteúdos desta acção de formação que tem por título "Educação, Inclusão e Crianças Indigo":
Actividades
Educação, Inclusão e Crianças Índigo
Acção de Formação
O “fenómeno Índigo” nasceu nos Estados Unidos e começou a ser divulgado por todo o mundo devido às características comuns que as crianças e os jovens vão apresentando e que, não são mais, do que fruto da evolução da própria espécie humana.
Na Educação actual das escolas portuguesas, as crianças e os jovens estão a revelar, por vezes, dificuldades de aprendizagem e insucesso escolar que têm vindo a aumentar nos últimos anos de forma inequívoca. Para colmatar estas dificuldades e a falta de oportunidades em termos do desenvolvimento e crescimento de cada indivíduo, propomos numa perspectiva integral, combater a infoexclusão.
Tendo em vista a heterogeneidade proveniente dos distintos grupos sociais, procuramos encorajar educadores e professores a melhor saberem lidar com a diversidade e proporcionarem vivências concretas, propícias ao desenvolvimento pessoal e social de crianças e jovens, que apresentam as seguintes características:
São muito sensíveis, intuitivos, tendencialmente hiperactivos, com particularidades raras de percepção e compreensão, muitíssimo criativos, sensitivos, computorizados, com uma memória invulgar, dotados de uma inteligência espacial e criativa. São lideres e não aceitam a manipulação, corrupção ou coação. São interrogadores e questionam o autoritarismo, a rigidez dos sistemas organizados e instalados, porque os encontram desprovidos de lógica ou sentido prático mais abrangente, no que se relaciona às Leis Universais. Apresentam, por vezes, dificuldades de aprendizagem e de relacionamento com professores e educadores no espaço escola e sala de aula.
Nem sempre é possível fazerem-se mudanças radicais nas instituições educativas mas podemos, em conjunto encontrar ferramentas e técnicas que ajudem educadores e professores a abraçar a mudança de práticas educativas baseadas na reflexão-acção, para que a educação faça uma evolução gradual e natural, onde não apenas seja o aluno o que aprende e evolui, mas onde educadores e docentes possibilitem a operacionalização de uma prática educativa mais eficaz, humana, autónoma e responsável.
O Curso é baseado nos livros publicados por Tereza Guerra sobre Crianças Índigo, Crianças Índigo e Cristal, Poder Índigo e Evolução Cristal e agora também na 1ª publicação Académica sobre este tema: Crianças Índigo – Novas Atitudes Pedagógicas, publicado pelas Edições Fernando Pessoa, com a participação de vários especialistas, Professores das Universidades Fernando Pessoa, Universidade do Minho, Universidade de Santiago de Compostela.
